Информация о количестве планируемых к открытию 1-х классов
в 2024/25 учебном году
|
Наименование ОУ/корпус (при наличии) |
Количество 1-х классов, планируемых к открытию в 2024/25 учебном году |
Планируемое в них количество детей |
|
МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», корпус№3, б. Свободы, 4/1 |
8 |
220 |
| Федерального | Субъекта РФ | Местного | Физ./юр. лиц | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 25 | 0 |
| Федерального | Субъекта РФ | Местного | Физ./юр. лиц | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 17 | 0 |
| Федерального | Субъекта РФ | Местного | Физ./юр. лиц | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| Федерального | Субъекта РФ | Местного | Физ./юр. лиц | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| Федерального | Субъекта РФ | Местного | Физ./юр. лиц | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| Федерального | Субъекта РФ | Местного | Физ./юр. лиц | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| Федерального | Субъекта РФ | Местного | Физ./юр. лиц | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| Федерального | Субъекта РФ | Местного | Физ./юр. лиц | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| Федерального | Субъекта РФ | Местного | Физ./юр. лиц | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| Федерального | Субъекта РФ | Местного | Физ./юр. лиц | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| Федерального | Субъекта РФ | Местного | Физ./юр. лиц | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| Федерального | Субъекта РФ | Местного | Физ./юр. лиц | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
|
№ п/п |
Название программы |
Количество свободных мест |
|
1 |
3d-моделирование |
0 |
|
2 |
3D-art |
0 |
|
3 |
Разработка и анализ алгоритмов |
0 |
|
4 |
Решение логических задач |
0 |
|
5 |
Робомастер |
0 |
|
6 |
Основы телевизионного творчества |
0 |
|
7 |
Нестандартные методы решения задач |
0 |
|
8 |
Знаю, умею, могу |
0 |
|
9 |
Квант |
0 |
|
10 |
Потенциал |
0 |
|
11 |
Строение, свойства и применение веществ |
0 |
|
12 |
Химия в олимпиадных задачах |
0 |
|
13 |
Решение практических задач современной алхимии |
0 |
|
14 |
Фундаментальная и прикладная органическая химия |
0 |
|
15 |
Наноэкология |
0 |
|
16 |
Виртуальный гербарий |
0 |
|
17 |
В мире клеток и тканей |
0 |
|
18 |
Чудеса в пробирке |
0 |
|
19 |
Решение практических задач |
0 |
|
20 |
Мир на уровне нано |
0 |
|
21 |
Я-лингвист |
0 |
|
22 |
Английский для международного общения |
0 |
|
23 |
Основы проектирования |
0 |
|
24 |
Основы мировой художественной культуры |
0 |
|
25 |
Искусство. Решение арт-задач |
0 |
|
26 |
Познавательная экология |
0 |
|
27 |
Основы поэтики |
0 |
|
28 |
Архитектурная школа «Да Винчи» |
0 |
|
29 |
Геометрия на местности |
0 |
|
30 |
Увлекательная химия |
0 |
|
31 |
Виртуальный гербарий |
0 |
|
32 |
Погрешности измерений |
0 |
|
33 |
Papercraft(полигональное моделирование) |
0 |
|
34 |
Видеоблоггинг |
0 |
|
35 |
Нелинейный монтаж телепрограмм |
0 |
|
36 |
Основы операторского искусства |
0 |
|
37 |
Лего-конструирование |
0 |
|
38 |
Плавание |
0 |
|
39 |
Студия живописи «Северное сияние» |
0 |
|
40 |
«Серпантин» (эстрадный танец) |
0 |
|
41 |
«Терпсихора» (современный танец) |
0 |
|
42 |
Классический бальный танец для подростков |
0 |
|
43 |
«Школьный хор» |
0 |
|
44 |
Футбол |
0 |
|
45 |
Баскетбол |
0 |
|
46 |
Волейбол |
0 |
|
47 |
Греко-римская борьба |
0 |
|
48 |
Адаптивная физическая культура |
0 |
|
49 |
Шахматы |
0 |
|
№ |
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа |
Педагог |
Наличие свободных мест |
|
1. |
Papercraft(полигональное моделирование) |
Кучерова Р.М. |
0 |
|
2. |
Нелинейный монтаж телепрограмм |
Смирнова И.А. |
0 |
|
3. |
Основы операторского искусства |
Смирнова И.А. |
0 |
|
4. |
Арт-студия |
Варнакова В.А. |
0 |
|
5. |
«Терпсихора» (современный танец) |
Масловская Е.В. |
0 |
|
6. |
«Школьный хор» |
Масловская Е.В.(3-5 классы), Ковалева Е.В.(1-2 классы) |
0 |
|
7. |
Футбол |
Анфилофьев В.Н. |
0 |
|
8. |
Баскетбол |
Талалаева Л.Ю. |
0 |
|
9. |
Шахматы |
Мишагин Е.В. |
0 |
|
10. |
Адаптивная физическая культура |
Юркова Л.Н. |
0 |
Информация для поступающих в школу
Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie